martes, 21 de mayo de 2019

Jornada Conjunta: El Mundo de las Matemáticas

El lunes 13 de mayo nos juntamos en la localidad de Ábalos todo el  alumnado y profesorado del CRA Entreviñas para celebrar la Jornada Conjunta.


Una jornada de convivencia y cooperación en la que se celebró la culminación del PIE Aprender Leyendo y aprendimos un montón de cosas nuevas relacionadas con Alejandría y la Grecia Clásica.



Los alumnos se reunieron en el Ágora y recibieron las indicaciones de Zeus quien les separó en ocho grupos con el objetivo de recorrer los cuatro talleres ayudándose de un mapa para situarse y un itinerario determinado que deberían recorrer.

TALLER 1 : Mujeres Matemáticas : Hipatia de Alejandría – Biblioteca de Alejandría (Casa de Cultura).

En la entrada de las salas donde tuvo lugar el taller, se colocó una columna jónica y un cartel que indicaba que allí se recreaba la biblioteca de Alejandría.

En el interior de las salas,  en una pared, se puso una lámina de Hipatia (mujer griega matemática, protagonista de nuestro taller).

En la pared de la sala, un mural de papel de color negro, como si fuese el universo, con seis constelaciones escondidas entre las estrellas.
Los niños entraron al aula y escucharon la historia de Hipatia representada por algunas maestras (una de ellas representó a su padre, otra a un alumno suyo y otra a la propia Hipatia).


Como Hipatia mejoró el astrolabio, se les repartió a la mitad de los niños del grupo uno, para que lo recortaran y se lo colgasen para que puedan orientarse según el firmamento. Dicha actividad la realizó en primer lugar la mitad del grupo, y a continuación la otra mitad, de modo rotativo.
 Una vez situados, intentaron buscar en universo estrellado alguna de las constelaciones que les repartieron para que las reconozcan. La constelación descubierta la pudieron decorar con pegatinas para que asimilen su forma y la aprendan. 





TALLER 2 :  Uso la lógica: juegos de lógica. Olimpo. (Parque).

Nuestra vida transcurre al servicio de los Dioses. A ellos debemos obediencia y lealtad.
Todo lo hacemos por sobrevivir, pues sabemos que su ira no tiene límites.
Nuestra última misión encomendada es la custodia de la “llave” que abre las puertas del Olimpo, para que aquellas personas que consigan superar las diferentes pruebas logren abrir las puertas del paraíso, que es donde los Dioses habitan.
El camino será tortuoso, doloroso y dificultoso. Los Dioses solo quieren a los mejores y solo demostrando su valía lo podrán conseguir.
Hay que tener en cuenta:
1.      El total de puntos por grupo será al menos de 36.
2.      No se podrá repetir puntuación en la misma prueba.
3.      Todos y todas las participantes deberán conseguir al menos 1 punto.


PRUEBAS
1.      TANGRAM
Por cada figura formada dos puntos conseguirás y más cerca del Olimpo estarás.
2.      PIRÁMIDES
Si la pirámide consigues armar, dos puntos te podremos dar. Y tres puntos con más dificultad.
3.      PLASTILINA Y PALOS
Si eres de infantil, la inicial de tu nombre debes construir y así, con un punto extra te podrás ir.
Si de infantil ya has pasado, algo más complejo es tu recado y figuras geométricas son el legado.
1 punto por letra y 1 punto por figura.
4.      PUERTA DEL OLIMPO
Para esta prueba superar, la puerta del Olimpo debes copiar.
Los palos y el pegamento te los podemos dejar, el resto te lo deberás inventar.
3 puntos
5.      LEGO (ABECEDARIO GRIEGO)
En el Olimpo de los Dioses quieren saber si su abecedario conoces. Coge las letras y con legos hazlas como si fueran de piedra. 1 punto
6.      ACERTIJOS CON NÚMEROS
Será por pensar o será por casualidad, pero si lo consigues formar 4 puntos te debemos dar.
7.      ROMPETETRIS
Proyecta la imagen, mira desde fuera, completa el cuadro y 4 puntos habrás ganado.
8.      JENGA
Cinco fichas deberás retirar para empezar a puntuar.
La sexta pieza 1 punto te dará y el juego para ti acabará.




TALLER 3 :  Matemagia: Magia con Pitágoras. Teatro. (Aulas del colegio).

1.      Vimos un video explicativo sobre la vida de Pitágoras. “¿Quién fue Pitágoras? https://www.youtube.com/watch?v=8thfyIeKxQM
 . “Prepara tu truco de magia”. La clase se dividió en cinco rincones, cada uno ambientado con una fotografía grande de un edificio importante de la época griega. Se dividieron en cinco grupos, y cada grupo acudió a un rincón. En cada rincón, había una mesa con el material y los pasos a dar que tenían que leer para la realización de un truco de magia, relacionado con los números. Durante un tiempo determinado, el grupo  ensayó el truco, con el material y la información que se les había prestado y nombraron al encargado de llevar a cabo el truco ante el público.


3. “Presenta tu truco de magia”. Una vez ensayados los diferentes trucos, en orden, cada grupo presentó su truco de magia al resto de grupos, que hacían de público, y podían ser escogidos como voluntarios.

Rincones y truco de magia:
1.      Ágora: La historia de los lobos y las ovejas
2.      Acrópolis: La respuesta es siempre 2
3.      Teatro: Una memoriaprodigiosa
4.      Templo: Adivina el número de la lotería.
5.      Termas: Treinta y cuatro.




TALLER 4 :  Curiosidades Matemáticas. Tretratlón. Estadio. (Patio del colegio).

Recreamos las Olimpiadas de la Antigua Grecia. Para ello dividimos el campo de juego en cuatro pruebas diferentes.
Todas las pruebas fueron registradas por los alumnos mediante el sistema de medida utilizado en la Grecia clásica, basado en las partes del cuerpo. Las dos unidades de referencia serán:
-          El pie (Pous).  Los dedos (daktylos).


Las pruebas serán las siguientes:
-          Prueba de flexibilidad. Medición en DAKTYLOS
-          Prueba de  salto de longitud. Mediciónen POUS
-          Prueba de disco. Medición en HAPLOUN BEMA = 2,5 POUS  
         (Equivalente a   un paso simple)
-          Prueba de jabalina. Medición en ORGYIA= 6 POUS (equivalente a una braza, distancia entre la punta de los dedos con los brazos extendidos)
En todos los grupos habrá dos jueces, que serán ellos mismos: el   Medidor oficial y el  Registrador de marcas (Estos jueces realizaron también las pruebas)
·         A modo de participación en los juegos se les honró con la imposición de coronas de laurel.


«Lo más importante del deporte no es ganar, sino participar, porque lo esencial en la vida no es el éxito, sino esforzarse por conseguirlo.» Pierre de Coubertin.


¡HASTA EL PRÓXIMO CURSO! 😉









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